Основные направления научно-исследовательской деятельности
- Основные направления научно-исследовательской деятельности
Вся научно-исследовательская деятельность техникума состоит из научно-методической деятельности преподавателей и научно- исследовательской деятельности студентов (согласно положения о научно-методической и научно- исследовательской деятельности преподавателей и студентов).
- Научно-методическая деятельность преподавателей
Научно-методическая деятельность преподавателей – одно из важных направлений в деятельности нашего техникума.
Научно-методическая и исследовательская работа преподавателей техникума проводится с целью:
— обеспечения содержания и форм научной, учебной, творческой и воспитательной деятельности;
— непрерывного повышения компетентности и профессионального мастерства каждого преподавателя;
— участия в работе по внедрению в образовательный процесс инновационных педагогических и информационных технологий;
— выступления на научно-практических конференциях, семинарах педагогических работников с результатами научно — методической и исследовательской работы;
— написания и подготовки к изданию методической продукции: учебных пособий, монографий, научных статей и докладов;
— координацию и контроль научно-исследовательской работы студентов;
— рецензирования докладов, вариативных учебных программ педагогических работников техникума.
Основные формы организации научно-методической деятельности преподавателей это:
— Научно-методическая работа по индивидуальному плану;
— По плану научно — методической деятельности техникума (по определённым направлениям);
Основные направления научно-методической деятельности преподавателей техникума:
- Совершенствование форм и методов обучения обеспечивающих:
— развитие мыслительной активности студентов;
— развитие познавательной активности и самостоятельности студентов;
— овладение учебными и профессиональными практическими умениями и навыками.
- Контроль знаний и умений студентов.
- Роль отдельных форм организации воспитательной работы.
Вся научно-методическая и научно-исследовательская деятельность направлена на подготовку конкурентоспособного специалиста.
Преподаватели принимают активное участие в работе научно — практических конференций, как внутри техникума, так и конференциях, проводимых другими учебными заведениями города и области. На конференциях преподаватели делятся своими наработками, достижениями в профессиональной деятельности.
3. Научно-исследовательская деятельность студентов
Научно-исследовательская деятельность студентов — процесс совместной творческой деятельности студента и преподавателя (научного руководителя) по выявлению сущности изучаемых явлений или процессов, систематизации субъективно и объективно новых знаний, поиску закономерностей, описанию, объяснению, проектированию.
Основной целью научно-исследовательской работы студентов техникума является выявление талантливой молодёжи и повышение уровня научной подготовки специалистов среднего звена.
Задачи научно-исследовательской деятельности студентов:
— привить первоначальные систематические навыки выполнения теоретических и экспериментальных научно-исследовательских работ в единстве образовательного и творческого процессов;
— обеспечить прочное и глубокое усвоение знаний по специальным и смежным дисциплинам;
— развить творческое, аналитическое мышление, способности к творческой работе, расширить теоретический кругозор;
— выработать умения по применению теоретических знаний для решения конкретных практических задач;
— расширить знания по основным для данной специальности направлениям науки и техники;
— формировать потребности и умения самостоятельно пополнять свои знания по специальности, навыки работы в творческих коллективах;
— способствовать профессиональной и социальной адаптации.
Для реализации поставленных целей:
— созданы оптимальные условия для организации различных форм научно-исследовательской и научно-методической работы преподавателей и студентов;
— сформированы интересы преподавателей и студентов к научно-исследовательской деятельности, умения и навыки проведения исследований.
- Формы и виды организации научно-исследовательской деятельности преподавателей и студентов
Формы организации научно-исследовательской работы преподавателей и студентов:
— участие преподавателей и студентов в работе научно-практических конференций («Молодежь и наука», «Мой первый шаг в науку», «От студенческого творчества- к профессиональному мастерству»), семинаров, «Дней науки», грантах (победители конкурса в рамках нац.проекта «Образование») и др.;
— методических рекомендаций по изучению определенных тем и разделов учебных дисциплин (общеобразовательных и профессиональных), н-р, «Памятные места, связанные с С.М.Волконским», «Диалекты в немецком языке», «Современные способы приготовления пищи и их влияние на здоровье человека» и т. п.;
-использование результатов научно-исследовательской работы в учебно-воспитательном процессе (на практических занятиях по математике успешно используются исследования по теме: «Геометрия г. Борисоглебска»);
— выступления на страницах печати (сборник научных трудов «Актуальные проблемы модернизации Российской системы образования: теория и практика» и др.), по телевидению, Internet и др.
Перечень мероприятий, запланированных к проведению на базе ГБПОУ ВО «БТЭТ» в 2019-2020 учебном году