Основные направления научно-исследовательской деятельности
Вся научно-исследовательская деятельность техникума состоит из научно-методической деятельности преподавателей и научно- исследовательской деятельности студентов (согласно положения о научно-методической и научно- исследовательской деятельности преподавателей и студентов).
1. Научно-методическая деятельность преподавателей
Научно-методическая деятельность преподавателей – одно из важных направлений в деятельности нашего техникума.
Научно-методическая и исследовательская работа преподавателей техникума проводится с целью:
— обеспечения содержания и форм научной, учебной, творческой и воспитательной деятельности;
— непрерывного повышения компетентности и профессионального мастерства каждого преподавателя;
— участия в работе по внедрению в образовательный процесс инновационных педагогических и информационных технологий;
— выступления на научно-практических конференциях, семинарах педагогических работников с результатами научно — методической и исследовательской работы;
— написания и подготовки к изданию методической продукции: учебных пособий, монографий, научных статей и докладов;
— координацию и контроль научно-исследовательской работы студентов;
— рецензирования докладов, вариативных учебных программ педагогических работников техникума.
Основные формы организации научно-методической деятельности преподавателей это:
— Научно-методическая работа по индивидуальному плану;
— По плану научно — методической деятельности техникума (по определённым направлениям);
Основные направления научно-методической деятельности преподавателей техникума:
1. совершенствование форм и методов обучения обеспечивающих:
— развитие мыслительной активности студентов;
— развитие познавательной активности и самостоятельности студентов;
— овладение учебными и профессиональными практическими умениями и навыками;
2. контроль знаний и умений студентов;
3. роль отдельных форм организации воспитательной работы.
Вся научно-методическая и научно-исследовательская деятельность направлена на подготовку конкурентоспособного специалиста.
Преподаватели принимают активное участие в работе научно — практических конференций, как внутри техникума ( «Мы выбираем путь созидания»), так и конференциях, проводимых другими учебными заведениями города и области. На конференциях преподаватели делятся своими наработками, достижениями в профессиональной деятельности.
Как результат одного из направлений научно-исследовательской деятельности преподавателей стало издание методического пособия «Проектирование в образовании», 2012г., разработаны методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов (в соответствии с требованиями ФГОС 3 поколения) по профессиям НПО и специальностям СПО.
2. Научно-исследовательская деятельность студентов
Научно-исследовательская деятельность студентов — процесс совместной творческой деятельности студента и преподавателя (научного руководителя) по выявлению сущности изучаемых явлений или процессов, систематизации субъективно и объективно новых знаний, поиску закономерностей, описанию, объяснению, проектированию.
Основной целью научно-исследовательской работы студентов техникума является выявление талантливой молодёжи и повышение уровня научной подготовки специалистов среднего звена.
Задачи научно-исследовательской деятельности студентов:
— привить первоначальные систематические навыки выполнения теоретических и экспериментальных научно-исследовательских работ в единстве образовательного и творческого процессов;
— обеспечить прочное и глубокое усвоение знаний по специальным и смежным дисциплинам;
— развить творческое, аналитическое мышление, способности к творческой работе, расширить теоретический кругозор;
— выработать умения по применению теоретических знаний для решения конкретных практических задач;
— расширить знания по основным для данной специальности направлениям науки и техники;
— формировать потребности и умения самостоятельно пополнять свои знания по специальности, навыки работы в творческих коллективах;
— способствовать профессиональной и социальной адаптации.
Для реализации поставленных целей:
— созданы оптимальные условия для организации различных форм научно-исследовательской и научно-методической работы преподавателей и студентов;
— сформированы интересы преподавателей и студентов к научно-исследовательской деятельности, умения и навыки проведения исследований.
Формы и виды организации научно-исследовательской деятельности преподавателей и студентов
2.1 Формы организации научно-исследовательской работы преподавателей и студентов:
— участие преподавателей и студентов в работе научно-практических конференций («Молодежь и наука», «Мой первый шаг в науку»), семинаров, «дней науки», грантах (победители конкурса в рамках нацпроекта «Образование») и др.;
— методических рекомендаций по изучению определенных тем и разделов учебных дисциплин (общеобразовательных и профессиональных), н-р, «Памятные места, связанные с С.М.Волконским», «Диалекты в немецком языке», «Современные способы приготовления пищи и их влияние на здоровье человека» и т. п.;
— использование результатов научно-исследовательской работы в учебно-воспитательном процессе (на практических занятиях по математике успешно используются исследования по теме: «Геометрия г. Борисоглебска»);
— выступления на страницах печати (журнал «Педагогическое регионоведение», сборник научных трудов «Актуальные проблемы модернизации Российской системы образования: теория и практика»), по телевидению, Internet и др.
Мероприятия, запланированные к проведению на базе ГБПОУ ВО «Борисоглебский технолого-экономический техникум», в 2018-2019 учебном году согласно приказа Департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 15.10.2018 г. № 1140
| Уровень мероприятия | Название
мероприятия |
Дата проведения |
| Всероссийский | II Заочная конференция для педагогов
«Секреты моего профессионального успеха» |
Ноябрь 2018 г. |
| Всероссийский | Конкурс творческих и
исследовательских работ для студентов «Гагарин- первый в космосе», посвященный 85-летию со дня рождения летчика –космонавта Ю. Гагарина |
Апрель 2019 г. |
| Региональный | Дистанционная олимпиада профессионального мастерства для студентов по специальности «Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров» | Январь-февраль 2019 г. |
| Региональный | Заочный интернет — семинар для педагогов
«Современное профессиональное образование: новые требования, новые возможности» |
Май 2019 г. |